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中高亞頓新泰園家育分享——“老師,為什么孩子在家里不聽話呢?”

2018-03-23

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       幾乎每個老師都聽家長說起過,孩子在家里說的話不聽,為什么老師說話他就聽呢?孩子在家里的表現和幼兒園一點都不一樣,“像個兩面派”。

      在幼兒園里老師面前,是有秩序講禮貌的乖孩子.

       回了家卻胡攪蠻纏、任性、耍賴,變成了名副其實的熊孩子.

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       面對家長們的問題,老師們表示也很無奈。細想一下,孩子本身年齡就小,自律性不強,堅持做某一件事情的時候大多出于習慣.那為什么在幼兒園可以堅持自己洗手穿衣服,喝水,吃飯?是因為養成了習慣。

       相反孩子在家時,習慣就沒那么容易堅持了。周末的時候,孩子看動畫片的時間自然比平時長一些,睡懶覺。有的家長也許會想:反正是周末放假了多睡會沒關系的。我們成年人遇到假期不也會“放飛自我”嗎?

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      這么一放松,孩子心里就有了一條線,知道自己在家里是可以不那么守規矩的,這樣一來,自然不會像在幼兒園里那樣聽話了。要想孩子在家和在幼兒園一樣,家長們就必須在家里立好規矩。

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 1:建立時間作息表 

        如果發現孩子經常在周末出現晚睡,周一出現起床難的情況,不是孩子任性,是因為沒有一份按時執行的家庭作息表。

       家長可以從幼兒園獲取一份時間表,在周末也按照這個時間來執行,幫助孩子為起床、吃飯、游戲、畫畫、戶外活動、睡覺等時間做好規劃,不隨意因為其他事情打亂孩子的作息。如果孩子有特別想做的事情,可以提出要求,允許他們表達自己的看法和自由,家長可以根據特殊情況與孩子進行協商。



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2:培養孩子的動手能力

      家長包辦代替會造成孩子懶惰、任性、沒有責任心,一個獨立自主的孩子首先要做的就是能自己完成自己的事情。

      每天堅持讓孩子自己穿衣吃飯、系鞋帶、收拾玩具,如果孩子不擅長做或者不熟練,那假期正是練習的好機會,家長可以在旁邊給予指導,幫助孩子學會照顧自己。小班的孩子主要以培養自我服務能力為主,中大班的孩子可以請他們做一些力所能及的家務。這時候家長的態度是尊重的、鼓勵的,支持孩子幫忙拿碗筷、或者買一些小商品,不要頤指氣使的指揮孩子,也不要斥責孩子添麻煩。

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3:制定家庭規則

      在幼兒園,老師會和小朋友們一起制定班規貼在墻上,區角活動的入口處也有使用須知。我們認為的孩子“不聽話  ”,很多時候是因為沒有告知孩子“聽話”的界限。

      在廚房、洗手間、客廳等地方,將孩子需要遵守的規則分門別類的整理到紙上,家長可以和孩子一起,通過簡單的字和孩子認識的圖案來一起制作規則,最后貼在孩子的身高可以看到的地方。比如,在放玩具的箱子外面做上“請收拾好我再離開哦”的圖示,在洗手臺上貼上畫有洗手方法的便利貼。孩子看到就知道自己應該怎樣做,日復一日自然會養成良好的行為習慣。

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4:堅持始終如一的態度

      有時候孩子在家里磨一磨家長,就能獲得多十分鐘看玩耍的時間,只要有一次打破了之前立下的規矩,家長的話就很容易失去威信。

      我們允許孩子提出自己的意見,比如今天孩子喜歡的動畫片大結局,想要多看五分鐘,可以在電視之前就向家長提出,并做好約定,這是可以變通的。但對于那些每次到了要睡覺的時間,還堅持耍賴不肯關電視的孩子,家長一定要有堅定的態度,才能保證制定的規則能有效實施。

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       父母是孩子最好的老師,除了制定規則外,成人的以身作則也會影響孩子的一舉一動。如果你在家里也十分懶散,孩子有樣學樣,自然就不會如在幼兒園里那般表現了。


      我們都知道原生家庭的作用是巨大的,為了孩子的成長,和他們一起早起早睡,遵守家規吧!



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